بررسی استیضاح غلامی و بطحایی در کمیسیون آموزش مجلس؛ 25 و 27 آذر
به گزارش خبرگزاری خانه ملت نماینده مردم گرمی در مجلس شورای اسلامی افزود: استیضاح سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش نیز امروز با 30 امضا به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ارجاع شد که بررسی آن در کمیسیون نیز برای روی سهشنبه 27 آذر پیشبینی شده است.
به گفته وی، طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش در 33 محور پیش بینی شده است و طرح استیضاح وزیر علوم نیز دارای 10 محور است.
33 محور استیضاح بطحایی
به گفته وی، 33 محور طرح استیضاح بطحایی به شرح زیر است:
1-عدم توجه عملی به سند چشم انداز آموزش و پرورش
2-عدم توجه عملی به امور تربیتی، پرورشی، تربیت بدنی و سلامت در آموزش و پرورش و مدارس
3-عدم توجه عملی به اجرای قانون و نظام هماهنگ
4-تنزل جایگاه مدیران مدارس از نظر منزلت و حقوق و مزایا در دوره وزارت ایشان
5-گرانتر شدن آموزش و پرورش در دوره وزارت ایشان
6- عدم توجه عملی در رسیدگی به سرانه مدارس کشور بخصوص مناطق محروم و متاسفانه افزایش جمعیت دانش آموزان بازمانده از تحصیل به ویژه در مناطق حاشیه شهر و مناطق محروم
7- افزایش آسیبهای اجتماعی در مدارس و نبود راهکارهای عملی وزیر برای مقابله با این آسیبهای جدید
8-عزل و نصبهای سیاسی – حزبی – باندی – رفاقتی در وزارت آموزش و پرورش و اداره کلها
9- عدم برنامه جدید برای افزایش حقوق، مزایای رفاهی، معیشتی فرهنگیان و تنزل جایگاه و رتبه اجتماعی – اقتصادی معلمان در دوره وزارت ایشان
10-کاهش دانشآموزان در خوابگاههای دانشآموزی ویژه در مناطق محروم و عدم توجه به دانشآموزان در بحث تغذیه و دیگر امکانات مورد نیاز دانش آموزان
11-عدم پویایی و نشاط در بین معلمان و دانشآموزان و کاهش انگیزه کاری در بین معلمان و کاهش انگیزه ادامه تحصیل
12- عدم شایسته سالاری و عدم ایجاد رقابت در بحث انتخاب معلمان خرید خدمت در مهر سال 97 که باعث نارضایتی شدید در بین جوانان با تحصیلات عالیه شده و از طرفی بعضا افراد غیرشایسته و غیر تخصصی و غیرمرتبط و فقط با لابی گری وارد بدنه آموزش و پرورش و مدارس شدهاند
13- عدم مدیریت در ساماندهی نیروی انسانی در مدارس
14-عدم مدیریت مالی در وزارت آموزش و پرورش
15- مدیریت ناکارآمد و عدم نظارت در واگذاری مدارس رفاهی، تربیتی و فرهنگی آموزش و پرورش به بخش خصوصی از جمله اردوگاه شهید باهنر و مراکز رفاهی
16- عدم توجه به اقتصاد مقاومتی و تولید داخلی
17- عدم توجه به وضعیت گرمایش مدارس
18- عدم پایبندی به برنامههای ارائه شده در زمان اخذ رأی اعتماد
19- سوء مدیریت و تضعیف تربیت دبیر فنی و حرفهای شهید رجایی و مدیران چند شغلی
20- با توجه به تکالیف و محورهای قانونی برای تبدیل به احسن و استفاده بهینه از عرصه و اعیان مدارس و زمینهای موجود با تغییر کاربری، متاسفانه حتی یک کمیته تشکیل نشده است.
21- به کارگیری مدیران غیرکارشناس و غیرمتخصص و مدیران غیربرخوردار از شاخصه مدیریتی
22- ارائه آمارهای متفاوت در برخی امور مثل اعتبار مورد نیاز برای بازرسی مدارس فرسوده
23- عدم ساماندهی مبانی نیروهای آموزش و پرورش در مدارس به گونهای که با گذشت دو ماه از سال تحصیلی برخی مدارس یا بدون معلم هستند یا با نیروی غیرهماهنگ اداره میشوند.
24- تنوع مدارس در کشور و عدم برنامه برای ساماندهی آن به گونهای که مدارس دولتی عملا از دستور کار خارج و هیچ گونه توجهی از حیث آموزش و پرورش و پژوهش به آنان نمیشود.
25- عدم توجه به روستاهای فاقد مدرسه به گونهای که مقرر شده بود از وسایل حمل و نقل برای انتقال دانشآموزان استفاده شود که عملا پس از چند ماه و عدم پرداخت حق الزحمه به رانندگان از دستور خارج شد.
26-عملکرد ضعیف دانشگاه فرهنگیان
27- علت عدم اجرای احکام قانون برنامه توسعه ششم
28- دلیل عدم اجرای کامل قانون ایثارگران در وزارت آموزش و پرورش
29- چگونگی اداره امور مدارس و عدم نظارت بر امور آموزش و پرورش آن مدارس
30- نحوه واگذاری مدارس به بخش خصوصی و هیات امنایی
31- بی توجهی به مدارس و دانشآموزان نخبه و استعدادهای درخشان
32- علل رشد ناهنجاری در مدارس و کاهش سن اعتیاد در مدارس کشور
33- علت بیتوجهی به تسهیلات معوق و مشکوک الوصول صندوق ذخیره فرهنگیان و بانک سرمایه.
10 محور طرح استیضاح وزیر علوم
همچنین وی از 10 محور طرح استیضاح وزیر علوم به شرح زیر نام برد:
1-عدم وجود برنامه و سیاستهای کلان پژوهشی و فناوری در چارچوب اسناد بالادستی و اقتصاد مقاومتی و عدم اجرای پژوهشهای کلان کشوری تحت نظارت شورای عتف
2-عدم توجه به آموزشهای فنی و حرفهای و رشتههای مهارتی و عدم تعیین تکلیف حقالتدریسان فنی و حرفهای علیرغم تکلیف قانونی در برنامه ششم توسعه
3-بیتوجهی به آموزش در دانشگاهها و عدم توسعه رشتههای میان رشتهای در دانشگاههای کشور و عدم بهروزرسانی رشتههای دانشگاهی
4- نابسامانی در اجرای طرح آمایش سرزمین و اجرای سلیقهای و عملکرد نامناسب شورای گسترش آموزش عالی در دادن مجوز رشته به ویژه به مراکز آموزش عالی غیرانتفاعی و عدم رعایت استاندارد در جذب هیأت علمی برای موسسات غیرانتفاعی و گسترش مقطع تحصیلات تکمیلی بدون داشتن هیأت علمی
5-ضعف شدید مدیریتی و نظارتی وزیر در ستاد وزارت علوم و انتصابات دانشگاههای کشور
6-نداشتن برنامه مناسب برای ایفای نقش در اقتصاد مقاومتی، علیرغم در اختیار داشتن زبدهترین متخصصان کشور
7-تضعیف شدید دانشگاه پیامنور به بهانه آمایش سرزمین و منطقهای نمودن دانشگاه برخلاف نظر نمایندگان مجلس و عدم تعیین تکلیف اعضای هیئت علمی دانشگاه پیامنور همانند دستیاران آموزشی، مشروط و پیمانی پس از گذشت ده سال و محدود کردن رشتههای تحصیلی تکمیلی آن دانشگاه
8-عدم حمایت از دانشجویان دوره دکتری و مشکلات شدید معیشتی و عدم حمایت مالی پایان نامههای دکتری و عدم برخورد قاطع با موضوع مقاله، پایاننامه و مدرک فروشی
9-محور قرار دادن مقاله ISI در ارتقاء اعضای هیئت علمی و تضعیف نقش پروژههای کاربردی و حل مسائل جامعه در ارتقای اعضای هیئت علمی و عدم برنامه مدون در رفع موانع ارتباط دانشگاه و صنعت و جامعه
10- عدم پیگیری برای جذب اعتبارات عمرانی، تجهیزاتی و پرداخت معوقات و دیون دانشگاههای کشور.